在学校管理工作中如何提高校长的自身素质
时间 ：2010-05-24 00:00:00 作者 ：佛山市高明区荷城街道第二小学 浏览 ：
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——高明区第三届“校长（小学）论坛”论文
荷城街道第二小学 陈国明
我国著名教育
一、校长应该要有先进的办学理念和办学思想
俗话说，“胸中没有大目标，一根稻草压弯腰，胸中有了大目标，泰山压顶不弯腰。”先进的办学理念和办学思想是学校发展的强劲动力，是学校的一面旗帜，是对学校发展的一个更高层次的理性认识，这种认识要在学校管理工作中不断学习、不断实践逐步产生，并随着时代的进步而不断的深化和发展，其实也是校长对事业追求的思维脉络。没有先进理念的办学行为是盲目的，也不可能使学校可持续发展的。
校长的办学理念和办学思想直接决定着学校办学水平的高低。这次我们参观的三所学校都是办学特色显著，并且有一定的知名度，他们的共同之处就是确立了符合学校实际的先进的办学理念和办学思想。如中山市小榄镇菊城小学的办学理念：以生命感召生命。办学思想：面向全体、尊重差异、开发潜能、体验成功；珠海香洲一小的办学思想：教育每一个人成为最好的自己；顺德一中附属小学的办学理念：以人的发展为中心，为学生的可持续发展奠定坚实的素质基础。这三位校长都能够坚持与时俱进，并善于把确立的办学理念和办学思想转变成行政班子的办学指南，再转变成全体教职工的思想，然后创建成本校的特色教育，打造出自己的校园品牌。因此，校长只有确立适合本区域本校特点和时代要求的鲜明办学理念，并制定学校的发展规划，明确办学目标及有清晰的办学思路，全体师生才能齐心协力，步调一致，朝着同一个方向进发，学校才能超越自我、充实内函、持续发展和不断焕发出巨大的潜能。
二、校长应该要有人格的魅力
人格可以说是一种精神世界，人格的力量是无穷的，俄罗斯教育家乌申斯基曾经说过，“在教育工作中，一切都应以教师人格为依据。因为，教育的力量只能从人格的活的源泉中产生出来。”一个校长人格的优劣，是决定学校和谐发展与否的关键因素。作为一校之长，要对学校实行有效的管理，就必须修炼良好的人格。王安石曾说，“修其心，治其身，而后可以为政天下。”我们为政于知识分子集中的学校，立志修炼身心，磨炼出良好的人格是十分重要的。所以，作为校长，必须有较强的事业心和责任感，并具有广泛的兴趣、坚强的意志、开朗的性格、平静的心境、健康的体魄，做到法纪观念强烈，道德情操高尚，言行举止文明，生活作风正派，才能影响和凝聚周围的教职工。
在平时的工作生活中，校长为人处事的言行举止都在教职工的“监控”之中，你要教职工心向于你，你就得处处心向教职工，方能产生向心力。这就要求校长应该始终坚持以人为本，做到“目中有人，心中有人”。对待教职工，不管是入党提干、分配工作量、评聘评先、进修学习，还是会议上的表扬、批评，都要以无私的政治眼光对待每一位教职工，做到公正、合理，不可任人唯亲，随心所欲，努力为教职工成就事业，搭建好平台。人是有血有肉的，“士为知己者死”，感人心者，莫过于情。只有校长能尽心尽力关心爱护他们，即使工作上遇到一些矛盾，也能很快、很容易解决。例如生活中教职工的困难疾苦、婚丧嫁娶，校长也应该装在心里，即使自己忙不过来，也不要忘记请工会人员表达自己的心意。所以，尊重、信任教职工，关心、爱护教职工，和教职工交朋友，是校长人格魅力的一项基本功。校长良好的人格魅力，是校长治校最基础的境界，如果校长失去了自己的人格魅力，一切治校方略便会成为一句空话。
三、校长应该要勤学细研
古人曰：“学者非为仕，仕者必如学。”随着教育改革的不断深入，校长要跟上时代的步伐，就必须好好学习，终身学习，要养成勤学细研的良好习惯，做到勤而学、学而研、研而信、信而行。其实，创建特色学校是一项开拓性的活动，必须以教育科研为先导，这样才不至于迷失方向，误入岐途。一个学校要办出自己的特色，还须有“特色理论”来指导自己的办学行为，才能找准富有特色的主题，确保学校特色建设沿着正确的方向迈进。我们参观的三所学校也得到了印证：中山小榄镇菊城小学就是以“传承菊花精神，创建特色文化”来指导办学行为；珠海市香洲区一小以“德育为先，五育和谐发展”为办学传统；顺德一中附小精心打造五大办学特色都是有理论依据的。
一个学校的教育科研水平是其办学水平的标志。科研的目的不仅在于形成良好的思维模式，而更重要的在于切实地解决学校的热点难点问题。要提高教育科研水平，校长首先要勤于读书。要努力学习政治、经济、学校管理等各方面的知识，不断提高自己的驾驭依法行政和应对复杂局面的能力，提高分析及解决问题的能力，使自己与时代要求相适应。二勤于借鉴。“三人行，必有我师。”要抓住一切可以利用的机会加强学习，要向领导学习，向老同志学习，向同行学习，向实践学习，不断积累工作经验。三要善于思考。工作中要学有所思、学有所悟、勤于动脑、善于笔记、乐于积累。第四要勇于实践。要注重勤学与细研相结合、理论与实际相结合、知识的汲取与能力的提高相结合，做到了然于胸、融会贯通、学以致用。只有这样，才能使自己成为一个功底深厚、业务精良的校长。
四、校长应该具有实事求是的工作作风
校长实事求是的工作作风对校长的影响是很大的。要做到实事求是，很重要的一方面就是要做到充分发挥民主，广泛听取群众的意见，在民主的基础上集中。缺乏民主参与管理的机制，会导致学校教职工缺乏工作的积极性和内动力。辨证法告诉我们：要有统一指挥，校长必须大力发挥学校工会、教代会的作用，调动每位教职工的积极性，实行民主管理。校长不可以自以为是，独断专行。校长要虚心听取教职工的意见，接受教职工的监督。学校成立教代会，就是让教职工直接参与学校管理，学校在制定计划，作出重大决策时，都应充分听取大家的意见，集思广益，并使教代会通过，校长只要把自己的智慧与教职工的智慧结合起来，校长才能得到教职工的拥戴，学校的各项工作才能得到顺利开展。
五、校长应该要开拓创新、积极进取
创新是一个民族的灵魂，也是学校发展不竭的动力。校长经营一所学校，其实是一项崇高而又艰巨的事业。为一方校长，就应该在任期内全身心地投入，要有创新的意识，不因循守旧，抱残守缺，要在办学思想上有创新，在管理体制上有创新，在任用人才上有创新，在教研课改上有创新；校长还要常怀进取之心，这有利于个人成才与事业发展，有利于树立良好的形象，使学校年年有变化，让师生感到学校在发展，让社会看到学校有生气。作为一校之长，应该勇于创新、不断超越，决不能安于现状或小有成绩就沾沾自喜，而要居安思危，带领全体教职工从一个胜利走向另一个胜利，从一个起点奔向更高的起点。所以，校长应该总结昨天，把握今天，面向明天，精心设计学校未来的发展蓝图，使学校在改革中不断开拓创新、积极进取。
从参观的三所学校来看，学校所走过的里程都是从学校实际出发，顺应时代的发展，形成一种“人无我有，人有我优，人优我精”的独特风格，是不断创新、进取的结果。所以，作为校长就要认识到：开拓创新、积极进取是学校发展的活力和希望所在。作为校长，不要被一些杂务事缠身，甚至随着岁月的流逝，变得得过且过、麻木不仁，不仅进取心减弱，就连创新的兴趣也没有了，那么学校哪里有办学特色呢。而只有学校的不断变化发展，才能激发教职工的成就感和自豪感，从而增强教职工的凝聚力，激发他们对学校对事业的热爱，为学校的发展，为培养社会主义的建设者和接班人作出新的更大的贡献。
一位好校长，的确就是一所好学校。校长只有充分提高自身的综合素质，才能提高学校的管理效益，更好地管理和发展好学校。
